Progetto realizzato e curato dall’Ordine delle Professioni Infermieristiche di Roma |
Pacifico Cristina, Proietti Lorena. Operatore socio-sanitario: indagine conoscitiva sulle conoscenze dell'infermiere rispetto a questa figura. Professioni infermieristiche 2006;59(3):183–188.
Added by: Tania Diottasi (24/04/2007 16:15:34) Last edited by: Alessandra Bonfigli (18/10/2009 17:00:54) |
Tipo di Risorsa: Articolo di Rivista Chiave di citazione BibTeX: Pacifico2006a Invia la risorsa per email ad un amico |
Categorie: Gruppi occupazionali Sottocategorie: Personale ausiliario Autori: Pacifico, Proietti Collezione: Professioni infermieristiche |
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Allegati |
Abstract |
(Trascritto dall'articolo). L'infermiere è membro a pieno titolo dell'équipe multidisciplinare e si assume la responsabilità della correttezza operativa in prima persona, agendo sia individualmente sia in collaborazione con gli altri operatori sanitari e sociali e avvalendosi, ove necessario, del personale di supporto. Ma quanti però sono consapevoli della responsabilità derivante dall'attribuzione di un'attività ad una figura di supporto? Scopo della ricerca è quello di capire che tipo di conoscenza avessero gli infermieri in merito alla figura dell'operatore socio-sanitario e delle attività che gli competono, e se fossero consapevoli della propria responsabilità sull'attribuzione delle attività a queste figure; inoltre l'indagine mira ad indagare se questa conoscenza/consapevolezza fosse influenzata dalle diverse realtà lavorative o dalla partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione. Il campione è stato selezionato da una popolazione di riferimento rappresentata dagli infermieri di tre ospedali italiani. I rilevamenti sono stati effettuati attraverso questionari anonimi auto-compilati. Dai risultati è emerso che gioca un ruolo determinante nella conoscenza della materia l'aver frequentato corsi di aggiornamento e il trovarsi in una realtà lavorativa in cui è presente questa figura di supporto. Added by: Tania Diottasi Last edited by: Alessandra Bonfigli |