Indice della
Letteratura Italiana di Scienze Infermieristiche

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Progetto realizzato e curato dall’Ordine delle Professioni Infermieristiche di Roma

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Luciani Michela, Cambell Karen, Whitmore Carly, Di Mauro Stefania, Jack Susan M. How to critically appraise a qualitative health research study: Come valutare criticamente uno studio di ricerca sanitaria qualitativa. Professioni infermieristiche 2019;72(4):283–293. 
Added by: Antonina Ingrassia (14/10/2021 16:40:39)
Tipo di Risorsa: Articolo di Rivista
Chiave di citazione BibTeX: Luciani2019d
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Categorie: Metodologia dell'assistenza infermieristica, Metodologia della ricerca
Sottocategorie: Infermieristica basata sulle prove di efficacia, Ricerca qualitativa
Autori: Cambell, Di Mauro, Jack, Luciani, Whitmore
Collezione: Professioni infermieristiche
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Allegati    
Abstract     

(Trascritto dall’articolo).                                                                                                                                                                                  L'Evidence-Based Nursing E’ un processo che richiede agli infermieri di avere le conoscenze, le competenze e la fiducia necessarie per riflettere criticamente sulla loro pratica, articolare domande strutturate e poi cercare in modo affidabile la letteratura per rispondere alle domande poste. Ci sono molti tipi di evidence che vengono utilizzate per informare le decisioni nell'as- sistenza sanitaria e i risultati di studi di ricerca qualitativa sanitaria sono utili per fornire nuove intuizioni sulle esperienze, i valori, le convinzioni, i bisogni o le percezioni degli individui. Prima che l'evidence qualitativa possa essere utilizzata in una decisione, deve essere valutata criticamente per determinare se i risultati sono affidabili e se hanno rilevanza per la questione o la decisione identificata. In questo articolo forniamo una guida pratica su come selezionare una checklist o uno strumento per guidare la valutazione critica degli studi qualitativi e, poi, forniamo un esempio che dimostra come applicare il processo di valutazione critica a uno scenario clinico.