Letteratura Italiana di Scienze Infermieristiche
[banca dati bibliografica]
E' in corso un aggiornamento, si prega di sospendere i lavori di indicizzazione fino alla rimozione del presente avviso
| | Indice della Letteratura Italiana di Scienze Infermieristiche [banca dati bibliografica] E' in corso un aggiornamento, si prega di sospendere i lavori di indicizzazione fino alla rimozione del presente avviso
| |
| Progetto realizzato e curato dall’Ordine delle Professioni Infermieristiche di Roma |
|
Cesaretti Elena. ALS Competenza soglia o valore aggiunto per un infermiere di sala operatoria. AICO. Organo ufficiale dell'associazione italiana infermieri di camera operatoria 2017;29(3):35–36.
Added by: Sandro Filardi (10/11/2018 19:02:51) |
| Tipo di Risorsa: Articolo di Rivista Chiave di citazione BibTeX: Cesaretti2017 Invia la risorsa per email ad un amico  |
Categorie: Infermieristica specialistica Sottocategorie: Infermieristica in cardiologia, Infermieristica intraoperatoria Keywords: Infarto acuto del miocardio (IMA) Autori: Cesaretti Collezione: AICO. Organo ufficiale dell'associazione italiana infermieri di camera operatoria |
Visualizzazioni: 1/1088
Indice di Visite: 29% Indice di Popolarità: 7.25% |
| Allegati |
| Abstract |
|
In questo articolo l’autore ci parla delle competenze di un infermiere di sala operatoria e di quali strumenti siano utili affinché un arresto cardiaco sia gestito con competenza e calma. Introduzione: Considerando la complessità e la varietà delle informazioni e materiali che un infermiere di sala operatoria deve avere e conoscere, sembrerebbe che saper gestire un arresto cardiaco possa non essere una priorità ma lo diventa quando si verifica. L’anestesista responsabile diventa un team leader di un team spesso disorganizzato e confuso. Materiali e metodi: La letteratura suggerisce che attraverso programmi di educazione, informazione e formazione sanitaria sulle manovre rianimatorie, è possibile ridurre le percentuali di morti in Italia tra i 50 e i 60 mila l’anno. Per raggiungere tali risultati è fondamentale la formazione continua, attraverso percorsi d’istruzione e di simulazione si possono migliorare notevolmente le performance del team rianimatorio. La simulazione, rispetto alle forme di apprendimento, ha due caratteristiche distintive: imposta una modalità più naturale inducendo a farsi domande e aumenta il livello di attività e partecipazione in chi apprende coinvolgendo gli aspetti emotivi oltre a quelli cognitivi. La simulazione è un metodo di apprendimento lento. Conclusioni: Arresto cardiaco significa mancata contrazione efficace del cuore. Se il sangue non arriva agli altri organi, soprattutto al cervello, in 10 minuti la persona va incontro a morte sicura. Già dopo 5 minuti senza un intervento mirato il cervello ha subito danni irreversibili, quindi è questo il tempo per poter agire. Si capisce dunque perché sarebbe importante che ognuno di noi fosse in grado di soccorrere una persona in arresto cardiaco.
(A cura di Sandro Filardi). |