Letteratura Italiana di Scienze Infermieristiche
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| Progetto realizzato e curato dall’Ordine delle Professioni Infermieristiche di Roma |
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Imbriaco Guglielmo, Sebastiani Stefano. L’infermiere specialista in area critica: studio descrittivo sulla ricaduta formativa dei master clinici. Scenario 2015;32(3):5–18.
Added by: Paola Cortesini (08/12/2015 09:30:25) |
| Tipo di Risorsa: Articolo di Rivista Chiave di citazione BibTeX: Imbriaco2015 Invia la risorsa per email ad un amico  |
Categorie: Gruppi occupazionali, Management, Scienze della formazione Sottocategorie: Formazione del personale, Formazione del personale, Formazione permanente, Formazione universitaria, Formazione universitaria Keywords: Formazione permanente, Formazione universitaria Autori: Imbriaco, Sebastiani Collezione: Scenario |
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| Allegati |
| Abstract |
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Introduzione: l’infermiere specialista clinico, figura individuata attraverso la legge 43 del febbraio 2006, rappresenta a tutt’oggi uno degli aspetti controversi della formazione post laurea di primo livello; nonostante il riconoscimento normativo e la diffusione di numerosi percorsi di specializzazione attraverso master universitari, il ruolo e le competenze dei professionisti specialisti vengono raramente riconosciuti in maniera formale nelle organizzazioni sanitarie. Obiettivo: l’obiettivo di questa ricerca è stato analizzare la figura dell’infermiere specialista con master in area critica relativamente alla percezione del ruolo all’interno dell’équipe e ad altri aspetti come il coinvolgimento in attività di formazione e tutoraggio, la partecipazione a progetti scientifici, convegni e pubblicazioni, valutazione degli sviluppi di carriera (progressioni, incentivazione economica o trasferimenti in reparti affini alla propria formazione) e attività di consulenza infermieristica. Metodo: è stata condotta un’indagine descrittiva inviando un questionario online agli infermieri che hanno conseguito master in area critica in 4 sedi universitarie italiane (Bologna, Empoli, Monza e Cuneo) nelle edizioni svolte tra il 2003 e il 2012. Risultati: il numero totale di questionari recapitati è stato di 646, con una percentuale di risposta pari al 34,2% (221 risposte). I dati sull’attività formativa (docenza e tutoraggio) prima e dopo il conseguimento del master in Area Critica evidenziano un incremento in ognuno dei contesti considerati e in particolare per quanto riguarda la formazione all’interno degli stessi master in Area Critica. L’analisi dei dati mostra un incremento statisticamente significativo della partecipazione come relatore a conferenze, convegni o simili (+7,2%, p=0,0459) e le pubblicazioni di articoli o studi su riviste scientifiche (+5,9%, p=0,0081). Il ruolo dell’infermiere specialista clinico viene riconosciuto sempre e spesso da colleghi più giovani (50%) e da studenti (64%); la categoria che riconosce meno il ruolo è quella dei colleghi più anziani (24,6%). La presenza dell’infermiere specialista clinico viene richiesta prevalentemente per consigli su aspetti tecnici (61,1%), informazioni teoriche (58,4%), esecuzione di manovre complesse (35,7%). L’attività di consulenza infermieristica viene svolta nel 29,7% dei casi in maniera informale e nel 3,2% attraverso percorsi proceduralizzati. Conclusioni: i dati raccolti, seppure limitati da una percentuale di risposte del 35%, consentono di delineare alcune caratteristiche peculiari dell’infermiere specialista in area critica e delle competenze acquisite attraverso la formazione post-base. I master in area critica formano professionisti che contribuiscono al miglioramento della qualità dell’assistenza, con attività dirette sui pazienti, attraverso interventi educativi nei confronti di colleghi e studenti, sviluppando percorsi innovativi e partecipando ad attività di ricerca. Parole chiave: infermiere specialista, master, area critica, formazione. Added by: Paola Cortesini Last edited by: Paola Cortesini |