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Letteratura Italiana di Scienze Infermieristiche

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Mauri Alessandra, Schmidt Susanna, Scantamburlo Antonella, Orrasch Massimo, Ciani Tania, Faronato Pier Paolo, Paccagnella Agostino. La costruzione di un percorso educativo di empowering per giovani diabetici insulinodipendenti tipo 1. Psicologia della salute 2011(2):191–207. 
Added by: Valentina Biagioli (26/05/2013 17:42:38)   Last edited by: Valentina Biagioli (29/05/2013 19:52:58)
Tipo di Risorsa: Articolo di Rivista
Chiave di citazione BibTeX: Mauri2011a
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Categorie: Infermieristica clinica, Infermieristica specialistica, Psicologia
Sottocategorie: Infermieristica in endocrinologia, Prevenzione
Autori: Ciani, Faronato, Mauri, Orrasch, Paccagnella, Scantamburlo, Schmidt
Collezione: Psicologia della salute
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Allegati    
Abstract     
(Trascritto dall'articolo).
Educare alla salute significa con Green (1990) "ogni combinazione di esperienze di apprendimento che mira a predisporre, facilitare e rinforzare gli adattamenti volontari del comportamento di salute individuale". Gli autori presentano il processo di costruzione e i dati preliminari del percorso educativo proposto a giovani diabetici insulinodipendenti di età compresa tra i 16 e i 26 anni afferenti al Servizio di Malattie del metabolismo e nutrizione dell’Ulss 9 di Treviso (MMN). L’approccio di cura al diabete viene rivisitato in un’ottica biopsicosociale e l’intervento educativo viene ristrutturato per passare da un modello di information giving e individuale a un modello di empowering di gruppo con particolare attenzione allo sviluppo delle skills for life. Vengono presentate le fasi di trasformazione e costruzione del nuovo percorso educativo che ha coinvolto i diversi operatori del Servizio MMN. I dati clinici e comportamentali preliminari vengono discussi in funzione degli sviluppi futuri e della soddisfazione percepita.
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