Letteratura Italiana di Scienze Infermieristiche
[banca dati bibliografica]
E' in corso un aggiornamento, si prega di sospendere i lavori di indicizzazione fino alla rimozione del presente avviso
| | Indice della Letteratura Italiana di Scienze Infermieristiche [banca dati bibliografica] E' in corso un aggiornamento, si prega di sospendere i lavori di indicizzazione fino alla rimozione del presente avviso
| |
| Progetto realizzato e curato dall’Ordine delle Professioni Infermieristiche di Roma |
|
Vender Cristian. La prima esperienza di tutoraggio dei neoassunti in pronto soccorso: dati dei primi cinque mesi di attività. Infermiere Oggi 2011;21(3):29–33.
Added by: Mauro Iossa (12/03/2013 11:31:54) |
| Tipo di Risorsa: Articolo di Rivista Chiave di citazione BibTeX: Vender2011a Invia la risorsa per email ad un amico  |
Categorie: Gruppi occupazionali, Infermieristica specialistica, Management, Scienze della formazione Sottocategorie: Formazione del personale, Formazione permanente, Infermieri, Infermieristica in area critica Keywords: Formazione permanente Autori: Vender Collezione: Infermiere Oggi |
Visualizzazioni: 1/1421
Indice di Visite: 20% Indice di Popolarità: 5% |
| Allegati |
| Abstract |
|
(Trascritto dall’articolo). La necessità di un percorso di affiancamento e tutoraggio per gli infermieri neoassunti in pronto soccorso nasce da una esigenza immediata della Uo di avere personale addetto all’assistenza in possesso di competenze e capace di lavorare in sicurezza ed autonomia presso il pronto soccorso. La molteplicità di criticità e problematiche, emerse in questi anni, indicano sempre di più la necessità di investire su tutoraggio clinico, formazione e incentivi economici e di carriera per il personale operante. Durante i primi cinque mesi del progetto sono stati affiancati 18 neoassunti infermieri provenienti, per il 75%, da esperienze non di area critica o da prime esperienze lavorative. Al termine del percorso, solo il 33% del totale erano in grado di svolgere il proprio ruolo nelle sale di emergenza “codice rosso”. La sensazione di “abbandono” continua ad essere percepita da una parte del personale neoassunto, anche dopo il percorso articolato del tutoraggio. Iniziare da questa prima esperienza per migliorare il percorso e aiutare il neoassunto in un inserimento strutturale e di interesse nella Uo è l’obiettivo e la linea di intervento di questo progetto a breve e medio termine. (A cura di Mauro Iossa). Added by: Mauro Iossa |