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| Last edited by: Daniela Forte 24/02/2019 15:26:35 |
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| Casumaro Claudia, Nardin Marco. L’efficacia della metodologia didattica del Problem-Based Learning (PBL) e della Flipped Classroom (FC) in Unità di Terapia Intensiva (UTI): revisione narrativa. Scenario 2021;38(3):35–41. |
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| Last edited by: Daniela Forte 05/02/2023 18:44:59 |
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| Chiappinotto Stefania, Martin Elisa, Santin Cristina, Rigon Luisa Anna. La persona con infarto miocardico acuto. Studio osservazionale con modello teorico di M. Gordon e tassonomie NANDA-I, NOC e NIC. Scenario 2017;34(1):27–32. |
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| Added by: Simone Ciucciarelli 17/06/2021 09:12:52 |
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| Cioce Marco, Moroni Rossana, Gifuni Maria Carola, Botti Stefano, Orlando Laura, Soave Sonia, et al. Rilevanza delle diagnosi NANDA-I nei pazienti sottoposti a Trapianto di Cellule Staminali Emopoietiche: uno studio Delphi. Professioni infermieristiche 2019;72(2):120–128. |
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| Added by: Paola Gentili 12/07/2021 17:14:12 |
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| Collegio IPASVI di Roma. L'indicizzazione per la professione infermieristica. |
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| Last edited by: Edvige Fanfera 13/06/2017 16:23:52 |
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| Morsiani Giuliana, Ferri Emanuela, Agostinelli Vianella. Continuità assistenziale SPDC-RTI: il caring infermieristico secondo le tassonomie NANDA NOC NIC. NEU 2017;36(3):16–29. |
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| Added by: Laura Scozzo 15/03/2019 11:21:44 |
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